Forschendes Lernen im Kontext von Inklusion, Differenz und Diversität : soziale Ungleichheit erklären und begreifen können : ein Seminarkonzept

Der Vortrag stellt ein experimentelles Seminarkonzept vor, das mit Ziel einer intensiven Durchdringung der pädagogischen Bedeutung von Prozessen sozialer Ungleichheit angelegt und durchgeführt wurde. Zentrale Elemente sind Teamteaching, Forschendes Lernen, Expert*inneninputs und kooperatives... Ausführliche Beschreibung

Beteiligte Person(en): Ketelhut, Klemens *1975-
Verantwortlichkeitsangaben: Klemens Ketelhut
Medientyp: E-Book, TwoDimensionalMovingImage
Publikationsangaben: Heidelberg: Universitätsbibliothek Heidelberg, 04 Jun. 2019
Umfang: 1 Online-Ressource
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